我院朱家生主任应邀为宿迁市数学教师作巡回报告
近日，为了探解2009年高三数学教学及备考策略，扬州大学数学科学学院硕士生导师、二系主任朱 家生副教授应邀先后为宿迁市2008年高三数学教学研讨会、沭阳县高三数学教师培训班等作了题为“关于高三数学的几点思考”专题巡回报告。
针对当前我省高三数学教学的新特点，朱主任指出，高三数学教学在策略上应具有针对性、代表性、层次性、思考性和科学性，例如数学例题教学应从基础类、思想方法类、能力类着手，其中基础类的例题主要用于复习数学概念、基础知识、基本技能和基本方法，思想方法类的例题主要用于培养数学意识、强化数学思维与激发数学创新，能力类的例题主要用于提高学生运用数学知识分析问题解决问题的能力。在教学中如能对上述三类例题做到分类强化、各个击破、循序渐进、综合运用、融会贯通，必将能够达到事半功倍的效果。
另外，朱主任还综合运用了“二八定律”、“木桶理论”对“因材施教”的理念进行了深入的分析，提出了对学生进行“分类、分层、分流”的教学思想以及具体的实施方法，以便满足不同基础、不同层次学生的学习需求，进而全面提高教师的教学质量与学生的学习质量。
朱主任报告的主要观点与核心思想引起了强烈反响，受到了与会数学教师的广泛认可，得到了市县教育部门领导的充分肯定，认为这将对宿迁市研究制定2009年高三数学的教学与备考策略起到重要的指导作用。（二系 毛广）
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