二系建立受处分学生跟踪教育机制
为了把“一切为了学生，为了一切学生”真正落到实处，使受处分的学生在认识错误、改正错误的同时，还能够及时缓解心理压力、认真学习、愉快生活、健康成长成才，二系建立了受处分学生跟踪教育机制。一是建立受处分学生档案。档案根据受处分的性质、程度作具体分类，并对受处分学生的具体情况作全面准确记录，为跟踪教育创造条件。二是定期找受处分学生谈话。详细了解他们的思想现状与真实想法，及时为他们缓解心理压力，帮助他们解决思想困惑与实际困难，引导他们从受处分的阴影中尽早走出来。三是及时帮助对受处分学生进行适评议。对知错能改、表现很好的学生给予充分肯定和鼓励。四是对表现突出、进步很大的学生进行表扬与奖励。教育不是万能的，但放弃教育是万万不能的。对受处分的学生，不是采取“一票否决”的做法，而是给其“立功受奖”的机会，让受处分的学生从内心深处感受到学院对他们的关爱，从而彻底抛弃对抗、不满、受挫的情绪，以一种正确的认错态度与深厚的感恩之心去认真学习、愉快生活与健康成长成才。
通过开展对受处分学生的跟踪教育与谈话活动，及时帮助受处分学生解决各种问题与困惑，取得了很好的教育成效。（二系）
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