我院召开精品课程建设研讨会

为推进我院精品课程建设，提高课程建设水平， 6月13日下午，我院在大学生活动中心召开精品课程建设研讨会。研讨会特邀南京师范大学教务处副处长程晓樵教授和南京师范大学博士生导师汤国安教授做专题报告。会议由王宝安副院长主持，教务处负责人、各系（部）主任、分管教学的副主任、院精品课程负责人、各教研室主任（负责人）等60余人参加。

会上，程晓樵教授首先向大家介绍了精品课程的定义（精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程），它主要包括六个方面的内容：一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的实验教学、一流的教学管理。程晓樵教授强调精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。启动精品课程建设，是高等教育进入大众化阶段，克服优质教育资源供给不足的一种措施。它所强调的三个关键问题（教授主讲课程、使用信息技术、教学资源免费开放），不仅有利于实现为学生提供更好的教学方法和内容，确保更多的学生享受优质教育，也有利于将教育信息化的重点引向课程建设，推动教学现代化的发展，实现优质教学资源共享，对提高人才培养质量也有积极的促进作用。

南京师范大学2004年国家级精品课程“地理信息系统”课程负责人汤国安教授，向大家详细介绍了“地理信息系统”这一国家级精品课程的建设概况。他谈到任何一门精品课程的建设，必须紧密围绕精品课程的定义和主要内容展开，就“地理信息系统”这一课程的建设而言，主要做好了教师队伍建设、教材体系建设、教学实验基地建设、网络课程建设及研究型教学体制的探索等工作，尤其在进行研究型教学体制探索方面，更突出做到了三点：一是建立导师制度，鼓励本科生参与研究；二是实行研究生—本科生协助指导制度；三是构建有特色的研究环境。汤国安教授还就如何做好精品课程建设的组织工作方面，谈了自身积累的一些宝贵经验，即做到课程资源的不断充实、精心策划精品课程建设的每一个细节、精品课程申报书的填写和网络资料的合理化制作等。

王宝安副院长在研讨会上总结指出，我院精品课程建设目前尚处于起步阶段，与国家级精品课程建设水平还存在较大的差距，希望通过此次研讨会，使大家对精品课程建设有更深入的了解，推动我院精品课程建设的快速发展。（教务处）