为深入实施教育数字化战略行动，促进信息技术与教育教学融合创新，8月28日至29日，永利官网在图书馆二楼报告厅和求索楼报告厅举办2023年暑期教师教育教学能力提升培训班。本次培训围绕“教育数字化转型与智慧教学”“一流课程建设、应用与申报”等主题，邀请4位知名专家作了5场专题报告。校党委常委、副校长郭照冰和校党委常委、统战部部长、教务处处长陆海霞参加培训班相关活动。各学院院长及副院长、全体教师、教学秘书，教务处、质量管理与评估处、信息化建设与管理中心相关人员共700余人参加培训。

上海交通大学余建波教授作了两场专题讲座。第一场报告主题为“一流本科课程的建设、应用与申报”。他从背景知识、政策变化等方面入手，首先对已认定的一流课程进行类别、数量、所属专业、教师团队等多维度分析，指出课程要找准特色，选对赛道，深入打磨课程内容，提升综合竞争力。然后，重点围绕不同类别一流本科课程特点，结合详实的案例，逐一分析了评审标准、申报材料撰写要点和注意事项，帮助老师们理清申报与建设思路。此外，余教授还结合自身经验，针对课程建设路径、资源平台运用等方面进行了精彩分享，指导教师要将“课程内容重塑”贯穿整个教学过程。第二场报告主题为“基层教学组织建设”，余教授结合省级、国家级虚拟教研室申报和建设案例，全方位展示了虚拟教研室建设标准、平台图谱的构筑；对课程群教研室、专业型教研室的设计和教研组织管理等方面进行了详细介绍；解读了“101计划”，讲解如何整合学校各类学习资源，利用新一代信息技术，打造支撑学习方式变革的新型基层教学组织。

江南大学陈明选教授作主题为“5G+智慧教育促进教学范式的转型与重构”专题讲座。陈教授指出，智能时代对教育教学和人才培养提出了全新的要求和挑战。从育人目标、教学价值观念、教学模式、技术支持等方面重构智能时代的教学范式既是时代呼唤，也是教学系统不断适应社会变化的必然反映。智能时代需要倡导“围绕核心素养、培育终身发展力”的育人目标，秉承“促进深度理解、培养高阶思维能力”的教学价值观念，构建“多维融合互动、促进对话探究”的学与教模式，创建“提供精准测评、实现因材施教”的智能化学习支持环境，由此来实现传统教学范式的转型和重构，真正做到“为未知而教、为未来而学”。

江苏省高等教育学会秘书长，南京信息工程大学原副校长邓志良教授作了“高校数字化转型内涵与路径”的专题讲座。邓教授从21世纪世界教育发展的最鲜明特征——国际化、信息化入手，从高等教育高质量发展的实际出发，诠释了当前进行数字化转型的必要性、教育数字化的内涵以及与教育信息化的关系，通过对“信息化与数字化”“教育新生态”“数字化转型”等关键词的辨析，指出转型不仅是数字硬件设施建设、信息化管理与服务，更应重点聚焦人才培养。邓教授的报告聚焦高校数字化转型中广为关注的问题，对学校领导、职能部门的管理人员和院系广大教师等不同层面开展数字化转型都有很好的指导意义。

南京审计大学程乃胜教授作了“社会实践一流课程培育与建设”的专题讲座。程教授系统阐述了一流课程建设的意义、理念、特点，详细介绍了一流课程申报的条件、要求、重点。他强调，一流课程建设要聚焦立德树人根本任务，贯彻以学生为中心教学理念；要精准分析教学痛点，有机融入课程思政元素；要充分运用现代信息技术，改变传统授课方式；要注重学科交叉融合，体现“四新”建设目标；要科研反哺教学、提升创新创业及服务社会实践的教学意识；要打造课程特色，提高教学质量。程教授与部分参会教师围绕一流课程申报细节等问题进行了深入交流和探讨。

8月29日下午，各学院分组进行学习交流。广大教师表示，本次培训主题鲜明、内容丰富、信息量大、针对性强。新一代信息技术越来越深刻地影响和改变着教育教学的内容、方式和形态，正在重塑教育理念、教师角色，这对高等教育改革创新、高质量发展和人才培养提出了新的更高要求。我们要主动作为，不断提高信息技术与教育教学深度融合的能力，充分利用信息技术开展一流课程建设和高效能教学模式改革，提高应用型拔尖人才培养质量。